التعليم والمعرفة · مؤشر وطني
عدد التلاميذ لكل معلم في الابتدائي
يوضح مقدار الضغط على المعلمين في المدارس الابتدائية في اليمن.
أحدث قيمة منشورة
26.93 تلميذ لكل معلم
هذه آخر قيمة متاحة لسنة 2016، أي قبل 10 سنوات من 2026. لا تعبّر بالضرورة عن الوضع الحالي في اليمن.
آخر تحديث للسجل: 6 نوفمبر 2026 · سنة القياس موضحة بجانب القيمة.
26.93 تلميذ لكل معلم في 2016 على مستوى اليمن. القيمة تقديرية. قارن السنوات المتاحة فقط؛ الفجوات تعني غياب بيانات. هذه آخر قيمة متاحة لسنة 2016، أي قبل 10 سنوات من 2026. لا تعبّر بالضرورة عن الوضع الحالي في اليمن.
القيم عبر السنوات
الوحدة: تلميذ لكل معلم
جارٍ تجهيز الرسم…
لفهم «عدد التلاميذ لكل معلم في الابتدائي»
شرح يساعد على قراءة الرقم في سياقه، ولا يحل محل الجدول والمصدر الأصلي.
وفق بيانات البنك الدولي المستندة إلى معهد اليونسكو للإحصاء، بلغ عدد التلاميذ لكل معلم في المرحلة الابتدائية في اليمن نحو 26.9 تلميذ لكل معلم في عام 2016. ولا يعكس هذا المتوسط حجم الفصول الفعلي، ولا تأهيل المعلمين أو انتظامهم في العمل.
لماذا يهم هذا المؤشر؟
كلما ارتفع عدد التلاميذ لكل معلم، قلّ الوقت والاهتمام الذي يستطيع المعلم تقديمه لكل تلميذ، مما يؤثر في جودة التعلم. وفي اليمن تتفاوت هذه النسبة بشدة بين المدن المزدحمة والمدارس الريفية الصغيرة، وقد تكون الفصول في المدن مكتظة رغم أن المتوسط الوطني يبدو معتدلا. وتأثر التعليم خلال سنوات الحرب بانقطاع رواتب كثير من المعلمين وتضرر مدارس واستخدام بعضها لإيواء النازحين، مما يعني أن عدد المعلمين المسجلين قد لا يعكس عدد من يدرّسون فعلا. ويهم هذا المؤشر لتخطيط توظيف المعلمين وتدريبهم.
ماذا تقول السنوات المتاحة؟
تتوفر للمؤشر نقاط قليلة؛ إذ بلغت النسبة نحو 22.4 تلميذ لكل معلم في عام 1999، ثم ارتفعت إلى نحو 30.8 في عام 2010، أي بزيادة تقارب 8.4 تلميذ لكل معلم، ثم انخفضت إلى نحو 26.9 في عام 2016. وقد يرتبط الارتفاع حتى 2010 بتوسع الالتحاق بالمدارس بوتيرة أسرع من توظيف المعلمين، لكن البيانات المتاحة لا تكفي لتأكيد ذلك.
ما الذي لا تخبرنا به الأرقام؟
البيانات متقطعة جدا (خمس قيم فقط)، وتعتمد على سجلات إدارية قد تحتسب معلمين لا يمارسون التدريس فعليا أو تغفل المعلمين المتطوعين. كما يخفي المتوسط الوطني تفاوتا كبيرا بين المدارس والمحافظات، ولا تتوفر بيانات بعد 2016، والقيم عرضة للمراجعة.
البيانات المنشورة للسلسلة المعتمدة
5 قيمة
مرّر الجدول أفقيًا للاطلاع على بقية الأعمدة.
| سنة القياس | القيمة | حالة القيمة | المصدر |
|---|---|---|---|
| 1999 | 22.37 | تقديري | معهد اليونسكو للإحصاء عبر البنك الدولي |
| 2010 | 30.811 | تقديري | معهد اليونسكو للإحصاء عبر البنك الدولي |
| 2011 | 30.253 | تقديري | معهد اليونسكو للإحصاء عبر البنك الدولي |
| 2012 | 30.253 | تقديري | معهد اليونسكو للإحصاء عبر البنك الدولي |
| 2016 | 26.93 | تقديري | معهد اليونسكو للإحصاء عبر البنك الدولي |
التعريف والمنهجية
يقيس هذا المؤشر متوسط عدد التلاميذ لكل معلم في مرحلة التعليم الابتدائي، ويُحسب بقسمة إجمالي عدد التلاميذ الملتحقين على عدد المعلمين في هذه المرحلة.
بيانات وطنية لليمن منشورة عبر World Bank Open Data تحت الرمز SE.PRM.ENRL.TC.ZS. قد تراجع الجهة الناشرة القيم التاريخية عند تحديث منهجيتها أو مصادرها.
المصادر والوثائق
- معهد اليونسكو للإحصاء عبر البنك الدوليالسلسلة المعتمدةزيارة المصدر
تفاصيل المصدر
بيانات وطنية لليمن منشورة عبر World Bank Open Data تحت الرمز SE.PRM.ENRL.TC.ZS. قد تراجع الجهة الناشرة القيم التاريخية عند تحديث منهجيتها أو مصادرها.